In data de 4 februarie 2016, Banca Nationala a Romaniei a gazduit Conferinta internationala de

educatie financiara "Spend Smart, Live Smart"- experiente europene in domeniul educatiei financiare. La eveniment, au participat peste 160 persoane, din care: 138 reprezentanti ai Ministerului Educatiei Nationale si Cercetarii Stiintifice (MENCS), inspectoratelor scolare teritoriale, directori de scoala, profesori din invatamantul primar si gimnazial, parinti, bancheri, reprezentanti ai IBR si ARB, ai unor corporatii si asociatii/fundatii, 16 invitati din strainatate (reprezentanti ai Bancii Portugaliei, Erste Bank Group Austria, profesori din invatamantul primar si gimnazial din patru tari europene: Croatia, Polonia, Portugalia si Turcia si doua profesoare din Republica Moldova) si reprezentanti mass media.

Principalele aspecte care s-au desprins din prezentarile facute de participantii la aceasta conferinta au fost urmatoarele:

• In Portugalia,
  
  educatia financiara a fost introdusa ca disciplina optionala la nivelul invatamantului preuniversitar (prescolar – primar – gimnazial – liceal), conform strategiei nationale de
  
  educatie financiara. Prin strategia nationala de introducere a educatiei financiare, s-au stabilit principalele autoritati implicate in realizarea acesteia, termenele de aducere la indeplinire si resursele financiare. Pana in prezent, invatatorii din tara au beneficiat de cursuri de formare, organizate pe zone geografice si au elaborat primul manual pentru invatamantul primar, au fost definite competentele, a fost elaborat curriculum-ul pe grupe de varsta si au fost stabilite resursele necesare. In acest context, scolile au fost incurajate sa dezvolte proiecte de
  
  educatie financiara. Celelalte activitati specifice educatiei financiare derulate sunt asemanatoare celor realizate si in Romania, exemplificam: organizarea unui concurs de
  
  educatie financiara "Todos cotam (Everybody counts)", premierea celor mai bune proiecte realizate de scolile participante la concurs, organizarea anuala a sarbatoririi zilei economisirii (31 octombrie), participarea la Global Money Week. In plus, Banca Portugaliei a realizat o platforma on line (web site) pentru strategia nationala de
  
  educatie financiara.
• In Polonia,
  
  educatia financiara se preda in invatamantul gimnazial si liceal, abordandu-se teme ca: plati, economisire,
  
  carduri de plata,
  
  conturi bancare, servicii de plata moderne. Se efectueaza, de asemenea, diverse alte activitati de
  
  educatie financiara non-formale, cum ar fi: organizarea zilei internationale a economisirii sau a saptamanii "Global Money Week", vizite ale copiilor la
  
  banci si ale reprezentantilor acestora in scoli etc.
• In Croatia si Turcia,
  
  educatia financiara nu se face printr-o disciplina introdusa in planul-cadru, ci prin organizarea unor activitati non-formale de
  
  educatie financiara, realizate in baza unor proiecte finantate de Comisia Europeana (Erasmus kids).
• Participantii la conferinta au subliniat necesitatea introducerii educatiei financiare in scoli incepand cu invatamantul prescolar si primar si continuarea in cel gimnazial si liceal.

• necesitatea schimbarii mentalitatii noii generatii, respectiv punerea bazelor unui stil de viata nou, chibzuit, care sa nu incurajeze consumul, nici creditarea, ci economisirea;
• crearea premiselor pentru a avea
  
  consumatori de produse si servicii bancare informati;
• imbunatatirea transparentei serviciilor bancare si cresterea increderii populatiei in banci;
• cresterea gradului de implicare a cadrelor didactice, a copiilor si a parintilor acestora in activitati de
  
  educatie financiara, care sa-i ajute sa-si insuseasca concepte precum: bani, castiguri, munca,
  
  investitie, initiative antreprenoriale, bugetul de venituri si cheltuieli;
• conturarea unei imagini complete a modului in care banii sunt perceputi, castigati, cheltuiti cu chibzuinta, economisiti, investiti, donati in scop caritabil sau imprumutati in societatea de azi, concomitent cu dobandirea unor abilitati de gestionare a lor.

Subiecte relevante